Você sabe qual é o proximo livro de literatura? Não?
Então o blog da nossa turma te ajuda,o próximo livro é :
A outra face
de : Uma garota afegã,apresentação de Ana Maria Machado
Vá a livraria mais perto da sua casa e compre pois a prova é dia 11 de novembro
Smurfs
Novos mascotes do Blog da 7M3
segunda-feira, 31 de outubro de 2011
Trabalho de Ciências
Trabalho 2 (revista eletrônica).
REVISTA
CRONOGRAMA
SEMANA DE 10 A 14 DE OUTUBRO:
1. SORTEIO DOS TEMAS
2. ENTREGAR PARA A PROFESSORA EM METADE DE UMA FOLHA DE CADERNO A SUGESTÃO DE UM NOME PARA A REVISTA, NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR A SUA TURMA, VOTAÇÃO PARA A ESCOLHA SERÁ NO DIA 20/10/2011
3. OS ALUNOS PODEM INICIAR SUAS PESQUISAS SEGUINDO AS SEGUINTES RECOMENDAÇÕES:
- UTILIZAR DUAS OU MAIS REFERENCIAS QUE DEVEM VIR CITADAS NO FINAL DO TEXTO PRODUZIDO PELA EQUIPE;
- A EQUIPE PODERÁ ILUSTRAR SEU TEXTO COM FOTOS, DIAGRAMAS, GRÁFICOS OU VÍDEOS CONFECCIONADOS PELOS COMPONENTES DA EQUIPE (RECOMENDAÇÃO DO SOE, NÃO PODE APARECER O ROSTO DOS ALUNOS)
- O MATERIAL DEVERÁ SER ESCRITO NO MICROSOFT WORD, LETRA COMIC SANS, TAMANHO 14, TÍTULOS EM TAMANHO 16 OU 20 (PODERÃO TER EFEITOS), O ESPAÇAMENTO 1,5 E AS MARGENS: SUPERIOR e INFERIOR 2,5 cm E ESQUERDA e DIREITA 3,0 cm
- NÃO FAÇA CONTROL C CONTROL V.... USE SUA CRIATIVIDADE....
MAS ATENÇÃO TODO O MATERIAL PASSARÁ POR AVALIAÇÃO PRÉVIA DA PROFESSORA E PARA ISTO DEVERÁ SER POSTADO NO SEGUINTE E-MAIL:csfmarcia@yahoo.com.br DENTRO DOS PRAZOS ESTIPULADOS NÃO ESQUEÇA SEMPRE DE SE IDENTIFICAR COM NOME COMPLETO E TURMA
SEMANA DE 17 A 21 DE OUTUBRO
1. ENTREGAR PARA A PROFESSORA VIA E-MAIL, UM DESENHO – MASCOTE – QUE SERÁ A CAPA DA REVISTA, SORTEIO SERÁ FEITO POR VOTAÇÃO EM 27/10/2011.
SEMANA DE 31 DE OUTUBRO A 04 DE NOVEMBRO
1. DATA LIMITE PARA A ENTREGA DO TEMAS DESENVOLVIDOS PARA PRIMEIRA CONFERÊNCIA, A DEVOLUTIVA OCORRERÁ NO DIA 07/11/2011
SEMANA DE 14 A 18 DE NOVEMBRO
1. RETORNO DOS TEXTOS COM AS DEVIDAS CORREÇÕES.
SEMANA DE 21 A 25 DE NOVEMBRO
1. MONTAGEM DA REVISTA, NO CONTRATURNO, A DATA E HORA SERÁ DIVULGADO COM UMA SEMANA DE ANTECEDÊNCIA.
PARA ESTA ATIVIDADE SERÁ PRECISO O CONHECIMENTO DE PAGINAÇÃO, INSERÇÃO DE IMAGENS E VÍDEOS, INDEXAÇÃO DOS TEMAS E AJUSTES NECESSÁRIOS PARA POSTAGE,M NO BLOG E SITE DA ESCOLA.
TEMAS
Esporte é saúde: BUSQUE INFORMAÇÕES COMO TIPO DE ALIMENTAÇÃO NECESSÁRIA PARA UMA DESPORTISTA; COMO ESCOLHER UM ESPORTE, CONFORME A FASE DE VIDA (IDADE); MODISMO NO ESPORTE E AS RECOMPENSAS DE QUEM PRATICA ESPORTE (BENEFÍCIOS PAR SUA SAÚDE)
Fadiga e cãibra; PESQUISE O QUE É E AS PRINCIPAIS CAUSAS, COMO EVITÁ-LAS COM ALIMENTOS E EXERCÍCIOS DE ALONGAMENTO; INDIQUE QUE ISTO OCORRE TAMBÉM COM PESSOAS FAMOSAS (PESQUISE FOTOS DE ATLETAS E/OU ARTISTAS QUE AS TIVERAM EM PLENO EXERCÍCIO DE SUA PROFISSÃO)
0 risco dos anabolizantes: O QUE É O QUE CAUSA AO ORGANISMO E SUAS CONSEQUENCIAS A LONGO PRAZO (CANCER, CIRROSE); O QUE FAZER PARA SE TER MUSCULOS BEM TORNEADOS SEM UTILIZÁ-LOS; FISIOCULTURISMO
Atrofia e distrofia muscular:O QUE É, PORQUE ACONTECE; TRATAMENTOS ATUAIS E FUTUROS (USO DE CÉLULAS TRONCO)
Competição interrompida: BUSCAR INFORMAÇÕES DE ATLETAS QUE NO AUGE DE SUA FAMA SOFRERAM LESÕES E/OU DOENÇAS QUE NÃO PERMITIRAM O RETORNO AO ESPORTE; DEPOIMENTOS; O QUE ELE FAZEM AGORA; O QUE MUDOU NA VIDA DELES
Pesquisa: qual é o esporte preferido da galera?: FORMATAR UMA ENQUETE PARA UMA DAS SÉRIES DE ENSINO FUNDAMENTAL OU MÉDIO, PERGUNTANDO QUAL É O ESPORTE FAVORITO DELES E DEPOIS AGRUPAR EM UM GRÁFICO AS RESPOSTAS, PESQUISAR E ESCREVER UMA CRÍTICA QUE JUSTIFIQUE A ESCOLHA DO MAIS VOTADO E DO MENOS VOTAOD (VOCÊ DEVE EXPLICAR SUCINTAMENTE SOBRE CADA UM DESTES ESPORTA)
Papo especialista: entrevista com um fisioterapeuta: CONVERSE COM UM FISOTERAPAUTA E PEÇA PARA QUE ELE INDIQUE A IMPORTÂNCIA DO ALONGAMENTO E QUAIS SAO AS ATIVIDADES INDICADAS PARA ALUNOS, PROFESSORES, ZELADORES, INSPETORES E SETOR ADMINISTRATIVO REALIZAR A FIM DE EVITAR PROBLEMAS MUSCULARES FUTUROS.
Cuidados com a postura na era digital: FAZER UM BREVE COMENTÁRIO SOBRE A POSTURA DURANTE O PERÍODO DA EVOLUÇÃO HUMANA E COMO ELA ANDA HOJE AS CONSEQUENCIAS DO USO DA TECNOLOGIA, ERGOMOMETRIA; COMO A BOA POSTURA FAVORECE A RESPIRAÇÃO E MELHORA A APARÊNCIA
Tipos de fraturas e esportes radicais: FALAR UM POUCO SOBRE OS ESPORTES RADICAIS E SUA RELAÇÃO COM A EPINEFRINA; EXPLICAR A IMPORTÂNCIA DO PREPARO E QUE MESMO SENDO PROFISSIONAL NAO ESTAMOS LIVRES DAS FRATURAS; FALAR SOBRE OS TIPOS DE FRATURAS POSSIVEIS E RELACIONÁ-LAS AOS ESPORTES RADICAIS E AS TENTATIVAS DE IMITAÇÃO PELO PUBLICO EM GERAL
O que tem em sua mala????; QUANTO PESO PODEMOS CARREGAR? MOSTRAR QUE MUITAS VEZES O QUE TEMOS NA MALA NÃO É O ESSENCIAL E ISTO AUMENTA SEU PESO, FALAR SOBRE O USO CORRETO DE CADA TIPO DE MALA; COMO DEVEMOS NOS ORGANIZAR PARA A ESCOLA A FIM DE EVITAR O EXCESSO DE PESO; PODE FALAR TAMBÉM SOBRE AS MALAS DE VIAGEM, SUGERIR ATÉ UMA PEQUENA LISTA ESSECIAL PAR UMA VIAGEM DE FIM DE SEMANA NA PRAIA.
Osteogenis imperfecta: O QUE É PORQUE ACONTECE; CAUSAS E CONSEQUENCIAS; TRATAMENTO; DEPOIMENTOS
Reabilitação é possível??? FALAR SOBRE AS CONSEQUENCIAS DO ABUSO DE ALCOOL E DIREÇÃO PERIGOSA E SUAS CONSEQUENCIAS; RELATR CASOS ONDE PERSEU-SE PARTE DO MOVIMENTO E COMO HOJE É FEITO A REABILITAÇÃO; COMO SE MANTEM O TONUS MUSCULAR DE QUEM HOJE PERDEU TOTALMENTE O MOVIMENTO
Como e quando fazer academia? BUSCAR INFORMAÇÕES DE QUAL É O MELHOR MOMENTO DE SE INICIAR UMA ACADEMIA; COMO ESCOLHER UMA BOA ACADEMIA AS CONSEQUENCIAS DE SE FAZER ACADEMIA SEM O ACOMPANHAMENTO DE UM BOM PROFISSIONAL; SE EXISTE ATIVIDADE NA ACADEMIA PARA DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS
Guia de orientações de um profissional de educação física: ENTREVISTAR UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDIR PARA QUE ELE RELATE A IMPORTÂNCIA DE SE FAZER A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SE ELA É IGUAL EM TODOS OS NIVEIS DE ENSINO, NO QUE DIFERE E PROQUE DEVE HAVER ESTA DIFERENÇA; OS BENEFÍCIOS QUE A AULA TRÁS PARA O ALUNO
Exercícios físicos na melhor idade: academias em parques: PESQUISAR QUAL O FUNDAMENTO E OS OBJETIVOS DA PREFEITURA DE CURITIBA PARA A INSTALAÇÃO DE ACADEMIAS AO AR LIVRE PARA A TERCEIRA IDADE, QUE BENEFÍCIOS ESTA ACADEMIAS TRAZEM; ESCOLHER UM PARQUE E SUGERIR ALGUMAS ATIVIDADE PARA REALIZAR NELE EM UM DOMINGO DE SOL
Exercícios fisicos na tenra idade: academia em parques: PESQUISAR QUAL O FUNDAMENTO E OS OBJETIVOS DA PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS PARA A INSTALAÇÃO DE ACADEMIAS AO AR LIVRE PARA AS CRIANÇAS EQUE BENEFÍCIOS ESTA ACADEMIAS TRAZEM PARA OS PEQUENOS; FALAR UM POUCO SOBRE O PRIMEIRO PARQUE DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS QUE RECEB O MESMO NOME (Av. das Torres, 1000) E EXPLICAR O QUE ELE OFECERE PARA A COMUNIDADE, SUGERIR DE FORMA CRIATIVA UMA VISITA EM UM DOMINGO DE SOL
O lazer e sua importância para o equilibrio mental: EXPLICAR A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO NO MUNDO CAPITALISTA EM QUE VIVEMOS E PESQUISAR A IMPORTÂNCIA DAS HORAS DE LAZER PARA EQUILIBRAR A MENTE O QUE PERMITE O AFASTAMENTO DO ESTRESSE E DAS CRISES NERVOSAS.
O que é paixão (biologica)???? EXPLICAR QUE AS EMOÇÕES QUE SENTIMOS QUANDO ESTAMOS NADA MAIS É DO QUE REAÇÕES QUÍMICAS; O PORQUE DOS FILMES MOSTRAREM QUE AO FINAL DE UM RELACIONAMENTO OCORRE O CHORO E O CONSUMO DE POTES DE SORVETE E CAIXAS DE BOMBONS
O mais e o menos: BUSCAR NO LIVRO DO GUINNESS BOOK 2011,AS SOMENTE AS INFORMAÇÕES REFERENTES AO CORPO HUMANO, POR EXEMPLO: O MAIS ALTO E O MAIS BAIXO SER HUMANO, A MAIOR UNHA, O MAIOR CABELO.... E TRANSCREVER PARA A REVISTA, ILUSTRAR SOMENTE DOIS OU TRÊS ITENS.
Passatempos: BUSCAR PASSATEMPOS DE LÓGICA QUE ENVOLVAM ADIVINHAÇÕES, RESOLUÇÕES. CRUZADINHAS AMARRADAS A CONHECIMENTO CIENTÍFICO, ENIGMAS, ETC... ATÉ O QUE É QUE É.
Lições do dia 31/10
1ª Aula (Português)
Correção apostila página 15 a 20 e lição para amanhã apostila da página 22 a 28.
2ª Aula (Matemática)
Teste
3ª Aula (Educação Física)
Meninos: Futsal
Meninas: Ensaio da dança
4ª Aula (História)
Correção da tarefa de casa (apostila página 24 e 29) e matéria no caderno.
5ª Aula (Ciências)
Matéria da P2 e fizemos a página 26 na sala (Quem não terminou é para terminar em casa).
sábado, 29 de outubro de 2011
Dicas
Mandem para o e-mail do blog (que está ali ao lado) dicas de músicas, filmes, jogos, poesias e muito mais.
Eu irei postar aqui e colocarei o nome da pessoa que deu a dica.
Eu irei postar aqui e colocarei o nome da pessoa que deu a dica.
quinta-feira, 27 de outubro de 2011
Trabalhos de Ciências
Trabalho 2 (revista eletrônica).
REVISTA
CRONOGRAMA
SEMANA DE 10 A 14 DE OUTUBRO:
1. SORTEIO DOS TEMAS
2. ENTREGAR PARA A PROFESSORA EM METADE DE UMA FOLHA DE CADERNO A SUGESTÃO DE UM NOME PARA A REVISTA, NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR A SUA TURMA, VOTAÇÃO PARA A ESCOLHA SERÁ NO DIA 20/10/2011
3. OS ALUNOS PODEM INICIAR SUAS PESQUISAS SEGUINDO AS SEGUINTES RECOMENDAÇÕES:
- UTILIZAR DUAS OU MAIS REFERENCIAS QUE DEVEM VIR CITADAS NO FINAL DO TEXTO PRODUZIDO PELA EQUIPE;
- A EQUIPE PODERÁ ILUSTRAR SEU TEXTO COM FOTOS, DIAGRAMAS, GRÁFICOS OU VÍDEOS CONFECCIONADOS PELOS COMPONENTES DA EQUIPE (RECOMENDAÇÃO DO SOE, NÃO PODE APARECER O ROSTO DOS ALUNOS)
- O MATERIAL DEVERÁ SER ESCRITO NO MICROSOFT WORD, LETRA COMIC SANS, TAMANHO 14, TÍTULOS EM TAMANHO 16 OU 20 (PODERÃO TER EFEITOS), O ESPAÇAMENTO 1,5 E AS MARGENS: SUPERIOR e INFERIOR 2,5 cm E ESQUERDA e DIREITA 3,0 cm
- NÃO FAÇA CONTROL C CONTROL V.... USE SUA CRIATIVIDADE....
MAS ATENÇÃO TODO O MATERIAL PASSARÁ POR AVALIAÇÃO PRÉVIA DA PROFESSORA E PARA ISTO DEVERÁ SER POSTADO NO SEGUINTE E-MAIL:csfmarcia@yahoo.com.br DENTRO DOS PRAZOS ESTIPULADOS NÃO ESQUEÇA SEMPRE DE SE IDENTIFICAR COM NOME COMPLETO E TURMA
SEMANA DE 17 A 21 DE OUTUBRO
1. ENTREGAR PARA A PROFESSORA VIA E-MAIL, UM DESENHO – MASCOTE – QUE SERÁ A CAPA DA REVISTA, SORTEIO SERÁ FEITO POR VOTAÇÃO EM 27/10/2011.
SEMANA DE 31 DE OUTUBRO A 04 DE NOVEMBRO
1. DATA LIMITE PARA A ENTREGA DO TEMAS DESENVOLVIDOS PARA PRIMEIRA CONFERÊNCIA, A DEVOLUTIVA OCORRERÁ NO DIA 07/11/2011
SEMANA DE 14 A 18 DE NOVEMBRO
1. RETORNO DOS TEXTOS COM AS DEVIDAS CORREÇÕES.
SEMANA DE 21 A 25 DE NOVEMBRO
1. MONTAGEM DA REVISTA, NO CONTRATURNO, A DATA E HORA SERÁ DIVULGADO COM UMA SEMANA DE ANTECEDÊNCIA.
PARA ESTA ATIVIDADE SERÁ PRECISO O CONHECIMENTO DE PAGINAÇÃO, INSERÇÃO DE IMAGENS E VÍDEOS, INDEXAÇÃO DOS TEMAS E AJUSTES NECESSÁRIOS PARA POSTAGE,M NO BLOG E SITE DA ESCOLA.
TEMAS
Esporte é saúde: BUSQUE INFORMAÇÕES COMO TIPO DE ALIMENTAÇÃO NECESSÁRIA PARA UMA DESPORTISTA; COMO ESCOLHER UM ESPORTE, CONFORME A FASE DE VIDA (IDADE); MODISMO NO ESPORTE E AS RECOMPENSAS DE QUEM PRATICA ESPORTE (BENEFÍCIOS PAR SUA SAÚDE)
Fadiga e cãibra; PESQUISE O QUE É E AS PRINCIPAIS CAUSAS, COMO EVITÁ-LAS COM ALIMENTOS E EXERCÍCIOS DE ALONGAMENTO; INDIQUE QUE ISTO OCORRE TAMBÉM COM PESSOAS FAMOSAS (PESQUISE FOTOS DE ATLETAS E/OU ARTISTAS QUE AS TIVERAM EM PLENO EXERCÍCIO DE SUA PROFISSÃO)
0 risco dos anabolizantes: O QUE É O QUE CAUSA AO ORGANISMO E SUAS CONSEQUENCIAS A LONGO PRAZO (CANCER, CIRROSE); O QUE FAZER PARA SE TER MUSCULOS BEM TORNEADOS SEM UTILIZÁ-LOS; FISIOCULTURISMO
Atrofia e distrofia muscular:O QUE É, PORQUE ACONTECE; TRATAMENTOS ATUAIS E FUTUROS (USO DE CÉLULAS TRONCO)
Competição interrompida: BUSCAR INFORMAÇÕES DE ATLETAS QUE NO AUGE DE SUA FAMA SOFRERAM LESÕES E/OU DOENÇAS QUE NÃO PERMITIRAM O RETORNO AO ESPORTE; DEPOIMENTOS; O QUE ELE FAZEM AGORA; O QUE MUDOU NA VIDA DELES
Pesquisa: qual é o esporte preferido da galera?: FORMATAR UMA ENQUETE PARA UMA DAS SÉRIES DE ENSINO FUNDAMENTAL OU MÉDIO, PERGUNTANDO QUAL É O ESPORTE FAVORITO DELES E DEPOIS AGRUPAR EM UM GRÁFICO AS RESPOSTAS, PESQUISAR E ESCREVER UMA CRÍTICA QUE JUSTIFIQUE A ESCOLHA DO MAIS VOTADO E DO MENOS VOTAOD (VOCÊ DEVE EXPLICAR SUCINTAMENTE SOBRE CADA UM DESTES ESPORTA)
Papo especialista: entrevista com um fisioterapeuta: CONVERSE COM UM FISOTERAPAUTA E PEÇA PARA QUE ELE INDIQUE A IMPORTÂNCIA DO ALONGAMENTO E QUAIS SAO AS ATIVIDADES INDICADAS PARA ALUNOS, PROFESSORES, ZELADORES, INSPETORES E SETOR ADMINISTRATIVO REALIZAR A FIM DE EVITAR PROBLEMAS MUSCULARES FUTUROS.
Cuidados com a postura na era digital: FAZER UM BREVE COMENTÁRIO SOBRE A POSTURA DURANTE O PERÍODO DA EVOLUÇÃO HUMANA E COMO ELA ANDA HOJE AS CONSEQUENCIAS DO USO DA TECNOLOGIA, ERGOMOMETRIA; COMO A BOA POSTURA FAVORECE A RESPIRAÇÃO E MELHORA A APARÊNCIA
Tipos de fraturas e esportes radicais: FALAR UM POUCO SOBRE OS ESPORTES RADICAIS E SUA RELAÇÃO COM A EPINEFRINA; EXPLICAR A IMPORTÂNCIA DO PREPARO E QUE MESMO SENDO PROFISSIONAL NAO ESTAMOS LIVRES DAS FRATURAS; FALAR SOBRE OS TIPOS DE FRATURAS POSSIVEIS E RELACIONÁ-LAS AOS ESPORTES RADICAIS E AS TENTATIVAS DE IMITAÇÃO PELO PUBLICO EM GERAL
O que tem em sua mala????; QUANTO PESO PODEMOS CARREGAR? MOSTRAR QUE MUITAS VEZES O QUE TEMOS NA MALA NÃO É O ESSENCIAL E ISTO AUMENTA SEU PESO, FALAR SOBRE O USO CORRETO DE CADA TIPO DE MALA; COMO DEVEMOS NOS ORGANIZAR PARA A ESCOLA A FIM DE EVITAR O EXCESSO DE PESO; PODE FALAR TAMBÉM SOBRE AS MALAS DE VIAGEM, SUGERIR ATÉ UMA PEQUENA LISTA ESSECIAL PAR UMA VIAGEM DE FIM DE SEMANA NA PRAIA.
Osteogenis imperfecta: O QUE É PORQUE ACONTECE; CAUSAS E CONSEQUENCIAS; TRATAMENTO; DEPOIMENTOS
Reabilitação é possível??? FALAR SOBRE AS CONSEQUENCIAS DO ABUSO DE ALCOOL E DIREÇÃO PERIGOSA E SUAS CONSEQUENCIAS; RELATR CASOS ONDE PERSEU-SE PARTE DO MOVIMENTO E COMO HOJE É FEITO A REABILITAÇÃO; COMO SE MANTEM O TONUS MUSCULAR DE QUEM HOJE PERDEU TOTALMENTE O MOVIMENTO
Como e quando fazer academia? BUSCAR INFORMAÇÕES DE QUAL É O MELHOR MOMENTO DE SE INICIAR UMA ACADEMIA; COMO ESCOLHER UMA BOA ACADEMIA AS CONSEQUENCIAS DE SE FAZER ACADEMIA SEM O ACOMPANHAMENTO DE UM BOM PROFISSIONAL; SE EXISTE ATIVIDADE NA ACADEMIA PARA DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS
Guia de orientações de um profissional de educação física: ENTREVISTAR UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDIR PARA QUE ELE RELATE A IMPORTÂNCIA DE SE FAZER A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SE ELA É IGUAL EM TODOS OS NIVEIS DE ENSINO, NO QUE DIFERE E PROQUE DEVE HAVER ESTA DIFERENÇA; OS BENEFÍCIOS QUE A AULA TRÁS PARA O ALUNO
Exercícios físicos na melhor idade: academias em parques: PESQUISAR QUAL O FUNDAMENTO E OS OBJETIVOS DA PREFEITURA DE CURITIBA PARA A INSTALAÇÃO DE ACADEMIAS AO AR LIVRE PARA A TERCEIRA IDADE, QUE BENEFÍCIOS ESTA ACADEMIAS TRAZEM; ESCOLHER UM PARQUE E SUGERIR ALGUMAS ATIVIDADE PARA REALIZAR NELE EM UM DOMINGO DE SOL
Exercícios fisicos na tenra idade: academia em parques: PESQUISAR QUAL O FUNDAMENTO E OS OBJETIVOS DA PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS PARA A INSTALAÇÃO DE ACADEMIAS AO AR LIVRE PARA AS CRIANÇAS EQUE BENEFÍCIOS ESTA ACADEMIAS TRAZEM PARA OS PEQUENOS; FALAR UM POUCO SOBRE O PRIMEIRO PARQUE DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS QUE RECEB O MESMO NOME (Av. das Torres, 1000) E EXPLICAR O QUE ELE OFECERE PARA A COMUNIDADE, SUGERIR DE FORMA CRIATIVA UMA VISITA EM UM DOMINGO DE SOL
O lazer e sua importância para o equilibrio mental: EXPLICAR A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO NO MUNDO CAPITALISTA EM QUE VIVEMOS E PESQUISAR A IMPORTÂNCIA DAS HORAS DE LAZER PARA EQUILIBRAR A MENTE O QUE PERMITE O AFASTAMENTO DO ESTRESSE E DAS CRISES NERVOSAS.
O que é paixão (biologica)???? EXPLICAR QUE AS EMOÇÕES QUE SENTIMOS QUANDO ESTAMOS NADA MAIS É DO QUE REAÇÕES QUÍMICAS; O PORQUE DOS FILMES MOSTRAREM QUE AO FINAL DE UM RELACIONAMENTO OCORRE O CHORO E O CONSUMO DE POTES DE SORVETE E CAIXAS DE BOMBONS
O mais e o menos: BUSCAR NO LIVRO DO GUINNESS BOOK 2011,AS SOMENTE AS INFORMAÇÕES REFERENTES AO CORPO HUMANO, POR EXEMPLO: O MAIS ALTO E O MAIS BAIXO SER HUMANO, A MAIOR UNHA, O MAIOR CABELO.... E TRANSCREVER PARA A REVISTA, ILUSTRAR SOMENTE DOIS OU TRÊS ITENS.
Passatempos: BUSCAR PASSATEMPOS DE LÓGICA QUE ENVOLVAM ADIVINHAÇÕES, RESOLUÇÕES. CRUZADINHAS AMARRADAS A CONHECIMENTO CIENTÍFICO, ENIGMAS, ETC... ATÉ O QUE É QUE É.
Português
PROVA DE PORTUGUÊS AMANHÃ
Matéria para a prova de Português:Interpretação de texto e
Conjunções Subordinativas:
Causais
Comparativas
Concessivas
Condicionais
Conformativas
Consecutivas
Temporais
Finais
Proporcionais
Boa Prova e
Bom Estudo!
terça-feira, 25 de outubro de 2011
O último bimestre do ano
Queridos Alunos
O tempo passou rápido demais, nós nem percebemos e agora já estamos no último bimestre do ano.
Gostaria que cada um de vocês parasse um pouquinho e refletisse sobre tudo o que aprendeu até agora, sobre todos os conselhos que ouviu e sobre todas as orientações que recebeu aqui no colégio e que nesse momento você possa fazer sua autoavaliação.
Desejo que você se alegre ao perceber seus avanços, seu progresso, mas, que também consiga ser humilde o suficiente para rever suas falhas, afinal ninguém é perfeito.
Mais do que nunca é muito importante que você mesmo analise sua situação geral, em cada disciplina, avaliando também seu rendimento, suas notas, e acima de tudo o quanto você precisa para aprimorar ainda mais a sua produtividade, afinal jamais pense em se acomodar.
Espero que você tenha o imenso desejo de lutar com todas as forças contra tudo aquilo que possa te desanimar, te derrotar.
Busque motivação dentro de si mesmo e a encontrará, lute com força,determinação e garra, recupere sua autoestima e siga em frente com dedicação e responsabilidade, a fim de alcançar a grande vitória da APROVAÇÃO, no final do ano, pois é isso que eu desejo a cada um de vocês.
Lembre-se de que para a nossa vida ter sentido é preciso ter um sonho para realizar, pois quem tem um sonho não mede esforços para alcançá-lo, luta incansavelmente por ele e depois de muita luta o alcança.
Portanto, nessa reta final não lute apenas para que o seu sonho de se preparar melhor para a nova série que te espera, se torne realidade, mas lute acima de tudo para se tornar um aluno melhor, um amigo melhor, um filho melhor, enfim... uma pessoa melhor!!! E se precisar de uma forcinha, claro que poderá contar comigo. Com carinho, Silvania.
O tempo passou rápido demais, nós nem percebemos e agora já estamos no último bimestre do ano.
Gostaria que cada um de vocês parasse um pouquinho e refletisse sobre tudo o que aprendeu até agora, sobre todos os conselhos que ouviu e sobre todas as orientações que recebeu aqui no colégio e que nesse momento você possa fazer sua autoavaliação.
Desejo que você se alegre ao perceber seus avanços, seu progresso, mas, que também consiga ser humilde o suficiente para rever suas falhas, afinal ninguém é perfeito.
Mais do que nunca é muito importante que você mesmo analise sua situação geral, em cada disciplina, avaliando também seu rendimento, suas notas, e acima de tudo o quanto você precisa para aprimorar ainda mais a sua produtividade, afinal jamais pense em se acomodar.
Espero que você tenha o imenso desejo de lutar com todas as forças contra tudo aquilo que possa te desanimar, te derrotar.
Busque motivação dentro de si mesmo e a encontrará, lute com força,determinação e garra, recupere sua autoestima e siga em frente com dedicação e responsabilidade, a fim de alcançar a grande vitória da APROVAÇÃO, no final do ano, pois é isso que eu desejo a cada um de vocês.
Lembre-se de que para a nossa vida ter sentido é preciso ter um sonho para realizar, pois quem tem um sonho não mede esforços para alcançá-lo, luta incansavelmente por ele e depois de muita luta o alcança.
Portanto, nessa reta final não lute apenas para que o seu sonho de se preparar melhor para a nova série que te espera, se torne realidade, mas lute acima de tudo para se tornar um aluno melhor, um amigo melhor, um filho melhor, enfim... uma pessoa melhor!!! E se precisar de uma forcinha, claro que poderá contar comigo. Com carinho, Silvania.
Campanha do lacre das latinhas
Olá pessoal
Espero que todos tenham lido com atenção o informativo enviado sobre a campanha em prol do Hospital Erasto Gaertner, pois, se cada um de nós fizermos a nossa parte, logo, logo o hospital conseguirá o montante necessário de lacres para trocarem e receberem a cadeira de rodas, que tantos doentes aguardam há tanto tempo. Não se esqueçam de que juntos podemos fazer a diferença na vida daqueles que mais precisam, é só termos um pouquinho mais de boa vontade, afinal ser solidário é fazer o bem sem olhar a quem... Vamos, lá! Continuo contando com vocês, pois a união faz a força, galera!!! Beijos, Silvania.
Espero que todos tenham lido com atenção o informativo enviado sobre a campanha em prol do Hospital Erasto Gaertner, pois, se cada um de nós fizermos a nossa parte, logo, logo o hospital conseguirá o montante necessário de lacres para trocarem e receberem a cadeira de rodas, que tantos doentes aguardam há tanto tempo. Não se esqueçam de que juntos podemos fazer a diferença na vida daqueles que mais precisam, é só termos um pouquinho mais de boa vontade, afinal ser solidário é fazer o bem sem olhar a quem... Vamos, lá! Continuo contando com vocês, pois a união faz a força, galera!!! Beijos, Silvania.
Lições do dia 25/10
1ª (Aula) Prova de Ciências
2ª (Aula) Geografia
Entrega dos mapas (nenhuma lição de casa)
3ª (Aula) História
Caderno (nenhuma lição de casa)
4ª(Aula) Ed. Fisíca
Meninas: Ensaio da dança
Meninos: Não informado
5ª (Aula) Português
Folha de Revisão
(Quem não terminou a folha na sala, terminar e levar amanhã para a correção).
2ª (Aula) Geografia
Entrega dos mapas (nenhuma lição de casa)
3ª (Aula) História
Caderno (nenhuma lição de casa)
4ª(Aula) Ed. Fisíca
Meninas: Ensaio da dança
Meninos: Não informado
5ª (Aula) Português
Folha de Revisão
(Quem não terminou a folha na sala, terminar e levar amanhã para a correção).
segunda-feira, 24 de outubro de 2011
Sistema endócrino
Entre no link e baixe o gabarito da Professora Márcia Luvisotto de Ciências
http://www.megaupload.com/?d=S5932BMW
http://www.megaupload.com/?d=S5932BMW
Lições do dia 24/10
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| Smurf Papai |
- Apostila página 12 a 21
- Caderno
- Lista do site do colégio para o dia 31/10
- Trabalho "Diário de Guerra" para sexta-feira dia 28/10
- Estudar para a prova:
- Apostila da página 4 a 18;
- Caderno;
- Trabalho "Pesquisa Dirigida" (respostas no blog).
Boa prova e bons estudos!
Resposta para o trabalho da Ciências
Sistema endócrino – gabarito
1.Como atuam o sistema nervoso e endócrino no organismo humano?
Atuam de forma integrada, coordenando e regulando diferentes funções orgânicas de nosso organismo.
2.Quais sao os mensageiros do:
a) Sistema nervoso: neurotransmissores
b) Sistema endócrino: hormônios
3.O que são glândulas?
São estruturas especiais que produzem secreções
4.Descreva as glândulas:
a)Endócrinas:são aquelas que secretam suas substâncias,os hormônios, no sangue
b) Exócrinas:são aquelas que secretam suas substâncias para fora do corpo
c) Anfícrinas (mistas):são aquelas que apresentam parte endócrina e parte exócrina
5. Como agem os hormônios?
São mensageiros que podem atuar em diversos órgãos-alvos e os hormônios são transportados pelo sangue.
6.Cite as glândulas do sistema endócrino.
Hipófise, tireoide, paratireoide, suprarrenais, pâncreas e as gônadas.
7. Dê a localização de cada uma das glândulas abaixo
a) Hipófise:junto ao hipotálamo
b)Tireoide:na região anterior do pescoço
c)Paratireoide:ao lado da tireoidea
d)Suprarrenais:acima dos dois rins
e)Pâncreas: abaixo do estomâgo
8.Defina os termos:
a)Hipofunção:redução ou a não produção de hormônios por determinada glândula
b)Hiperfunção:aumento da produção de hormônios por determinada glândula
9. Quais são os hormônios produzidos pela adeno-hipófise? Cite a função de cada um.
Tireotrófico – estimula a tireoide
Adrenocorticotrófico – estimula as suprarrenais
LH(luteinoizante) e FSH (folículoestimulantre) – estimulam as gônadas (testículos e ovários)
Prolactina – estimula asglândulas mamárias a produzirem o leite.
Hormônio do Crescimento – estimula ossos e cartilagens a crescerem
10. Quais sao os hormônios produzidos pela neuro-hipófise? Cite a função de cada um.
A neuro-hipófise não produz nenhum hormônio, ela recebe os hormônios produzidos no hipotálamo, são eles:
ADH (hormônio antidiurético)- reabsorção da água nos tubulos distais dos néfreons
Ocitocina – estimula a contração uterina e a expulsão do leite das glândulas mamárias
11. Qual é a diferença entre adeno-hipófise e a neuro-hipófise?
A adeno-hipófise produz seus hormônios e a neuro-hipófise recebe os hormônios produzidos pelo hipotálamo
12. Quais são os hormônios produzidos pela tireoide e que funções eles desempenham?
T3 e T4 – regulam o metabolismo
Calcitonina – atuam regulando a concentração de cálcio no oganismo e inibe a saída de cálcio dos ossos.
13. Qual é o hormônio produzido pela paratireoide?
Paratormônio –atua junto com a calcitonina na regulação da concentração de cálcio
14. Como agem os hormônios calcitonina e paratormônio?
A calcitonina inibe a saída do cálcio dos ossos e estimula a entrada delesnos ossos e, o paratormônio libera o cálcio dos ossos para o sangue
15. Qual é a relação entre a osteoporose, a dieta alimentar e os hormônios calcitonina e
paratormonio?
Através da dieta ocorre a entrada de cálcio em nosso organismo, a concentração deste cálcio será regulado pelos hormônios calcitonina e paratormônio, uma deficiência de cálcio na alimentação, poderápromover a liberação do calcio dos ossos pelo paratormônio e consequentemente a possibilidade de uma osteoporose.
16. O que é e porque acontece o nanismo?
Porque a hipófise passa a produzir pouco hormônio do crescimento
17. O que é e porque acontece o gigantismo?
Porque a hipófise passa a produzir muito hormônio do crescimento
18. O que é e porque acontece o hipotireoidismo
congênito?
Hipotireoideismo congênito ocorre porque ao nascer o bebê não apresenta produção de T3 e T4 (mal funcionamentoi da glândula tireoidea) e isto leva a criança ter um comprometimento físico e mental.
19. O que é e porque acontece o hipotireoidismo?
A baixa produção de T3 e T4 , leva o indivíduo a ter o hipotireoidismo (engorda, cansaço)
20. O que é e porque acontece o hipertireoidismo?
A grande produção de T3 e T4 leva o indivíduo a ter o hipertireoidismo (emagrece, irritação)
21. O que é e porque acontece a diabetes gestacional?
A gestante apresenta os sintomas da diabetes, eles acabam após o nascimento do bebê.
22. Complete o quadro, sobre as suprarrenais ou ad-renais
| Hormônio | Função |
| Glicocorticoides | Regula o metabolismo da glicose, aumentando suas taxas no sangue |
| Mineralocorticoides | Regulam a concentração de sais minerais no organismo |
| Androgênicos | Produzem os precursores dos hormônios sexuais |
a) Em que parte das suprarrenais estes hormônios são produzidos?
No córtex das suprarrenais
b) Qual é o hormônio produzido na medula das suprarrenais? Cite três alteraçoes que este hormônio provoca em nosso organismo e, dê um exermplo de uma situação em que ocorre a liberação deste hormônio.
O hormônio é a epinefrina. As alterações: aumento dos batimentos cardiácos e da frequencia respiratória; suor; dilata as pupilas.
23. Por que o pâncreas é considerado uma glândula mista?
Porque possui parte endócrina e parte exócrina
24. Quais sao os hormônios que o pâncreas produz?
Insulina e glucagon
25. Explique com riqueza de detalhes como agem estes dois hormônios.
Ao nos alimentarmos liberamos uma grande quantidade de insulina que captura as moléculas de glicose do sangue e colocá-as nas células (isto baixa a glicemia), o que sobra é guardado nos músculos e no fígado na forma de glicogênio. Quando em jejum o glucagon é liberado para quebrar o glicogênio, liberando moléculas de glicose no sangue (isto aumenta a glicemia).
26. Diferencie o diabetes do tipo 1 do tipo 2.
Adiabetes do tipo I está relacionada pelo mal funcionamento do pâncreas que nao consegue produzir ou produz muito pouco a insulina, neste caso a pessoa deve aplicar insulina; o diabetes do tipo II ocorre devido a uma grande ingestão de carboidratos e vida sedentária, a pessoa produz a insulina só que há muita glicose circulante no sangue, é só fazer uma dieta alimentar e exercícios físicos que a diabetes pode regredir.
27. O que é e porque acontece o diabetes insípido?
A baixa produção do hormônio antidiurético pelo hipotálamo; o que provoca uma grande liberação de urina (aumenta a diurese) e causa muita sede no indivíduo.
28. Quais são as possiveis complicações que o diabetes pode causar quando não é bem cuidado?
A insuficiência renal; má-circulação; dificuldades para cicatrização de ferimentos; perda da visão, entre outros.
Um abraço, e bons estudos!
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